本报综合外媒报道  近日，澳大利亚国立大学科学公众意识中心研究主任兼教授、联合国教科文组织教席教授苏贾塔·拉曼（Sujatha Raman）和该校杰出天文学教授布莱恩·施密特（Brian Schmidt）在“对话”网共同发表文章。两位学者梳理了学术界对《世界人权宣言》（以下简称《宣言》）中科学权（the right to science）概念的多种诠释，并强调科学权是激发人类好奇心和想象力的关键力量。

《世界人权宣言》被普遍视为国际人权事业发展的专门性文件。然而，人们对《宣言》中涉及科学权的相关内容知之甚少。《宣言》第27条将科学权置于文化领域之中，指出：“（一）人人有权自由参加社会的文化生活，享受艺术，并分享科学进步及其产生的福利。（二）人人对由于他所创作的任何科学、文学或美术作品而产生的精神的和物质的利益，有享受保护的权利。”拉曼和施密特认为，科学权的意义深远，它激发了人类对技术、文化、社会和经济互动的深刻思考和创新，同时为研究政策的制定提供了重要启示。