◇张起梁

思政教育本质上是以传播为中介的价值引领实践，其育人成效取决于传播主体、话语内容、传播渠道与受众之间的适配程度。数智时代，高校学生的信息获取模式与认知生成机制的重塑，推动着思政教育话语的精准化转型，成为高校意识形态建设与思想政治教育提质增效的必然选择。

思政话语传播向

精准化转型

思政教育话语向精准传播转型，既是受众媒介环境变迁催生的外部要求，也源于高校思政教育体系内部存在的结构性短板，内外因素共同推动思政传播逻辑由“传者中心”向“受众中心”转换。

受众认知范式变迁带来外部传播压力。数字环境下，大学生的媒介使用兼具信息获取、社交互动、情感表达与身份建构多重诉求。传统思政话语体系以单向政治宣讲为主，较少观照不同学生群体在专业背景、知识结构、兴趣偏好上的异质性，造成思政话语难以进入学生...