第A09版:A09
本版标题
  • 以铸牢中华民族共同体意识为主线
    构建民族学自主知识体系

  • 社会学视角下口述史研究的十年知识积累

  • 迈向数智时代社会学的范式重构

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社会学视角下口述史研究的十年知识积累

◇孟庆延

十年来,口述历史研究获得了广泛关注,随着中国社会学会口述与社会记忆专委会的成立,以及相应的学术年会、学术论坛与集体口述史调研项目的展开,口述历史研究也迈入了从“资料搜集”到“主题研究”再到“理论自觉”的重要转型期。作为一门深耕于中国社会变迁历史线索与文明基因的学科,社会学以“两个结合”为指引,通过口述历史的研究实践,进入到了以“理解中国社会现代化的内在逻辑,探索现代中国变迁的社会底蕴”为核心理念的研究阶段。

口述实践、整体视角与

中国社会现代化的

历史进程

口述史作为一种研究方法与范式进入中国社会学的知识范畴,始于20世纪90年代中期。当时,社会学研究者开启了20世纪下半期中国农村口述资料搜集计划,他们以口述史为核心方法,以共产主义文明的微观机制和实践形态为问题意识,聚焦于20世纪50年代以来中国乡村社会的结构性变迁,围绕普通人在日常生活世界中和具体历史情境下所形成的群体心态、记忆特征以及新国家观念的形成机制等议题展开研究。从20世纪90年代末开始,在前序研究的基础上,社会学研究者又开始围绕知青群体展开了口述史研究实践,拓展了我们对时代精神的生成机制及其社会底蕴的学理化认识。自2019年开始,随着“新中国工业建设口述史”和“新中国人物群像口述史”两大研究项目的启动和推进,来自不同学科、不同学校的研究者开启了全国范围内的跨学科研究合作,围绕在中国社会现代化进程中具有结构性位置的行业、组织(单位)与重要群体开展了有组织的规模化研究。