发挥高校社会服务育人功能
数字赋能高职院校复合型应用人才培养
积极推进国家通用语言文字普及与运用
将创新创业教育
融入专业教育全过程
发挥高校社会服务育人功能
将创新创业教育
融入专业教育全过程
数字赋能高职院校复合型应用人才培养
海南自贸港封关是中国高水平对外开放的生动诠释,自贸港的跨境贸易、国际投资、离岸金融等开放型业态加速落地,高素质复合型应用人才成为支撑海南自贸港高质量建设的核心力量。三亚理工职业学院(以下简称“学校”)始终秉承“让学生更好地走向社会”的办学使命,以服务海南经济社会发展为宗旨,积极响应国家战略宏观部署,紧密对接海南自贸港旅游业、现代服务业、高新技术产业的发展需求,致力于培养更多具有国际视野的复合型应用人才,在自贸港建设中展现职教使命与担当。
精准对接:优化专业布局,实施贯通式人才培养。学校积极融入海南自贸港“4532”产业发展体系,精准对接自贸港四大主导产业,以催生自贸港建设新业态、满足自贸港人才新需求为主要目标,打破专业壁垒,建立与海南自贸港现代化发展同频共振的动态化专业调整机制。学校设有七个院部、十个大类专业,在长期实践探索中形成了工学凸显“数字技术”担当,艺术学侧重“数字传播”功能,管理学、经济学、医学偏重“数字消费”领域的学科专业群布局,构建了“重点专业+新兴专业+微专业”的多层次专业发展体系,涵盖装备制造、旅游、建筑工程、数字媒体、经济贸易等各个领域,取得了海南省省级骨干专业、省级高水平专业群的荣誉,形成了与产业链、创新链紧密对接的职业教育专业体系。学校开设“人工智能应用”“AI图文视频生成”“领克新能源汽车服务”“旅游康养”四个微专业,嵌入“多场景智能体开发与应用”“图形图像AIGC设计”“AI短视频生成”等配套课程,积极推进校企合作。此外,学校深入贯彻落实海南省完善特色现代职业教育体系下建设一体化现代职业教育体系的要求,建立五年一贯制、高职本科“3+2”等长学制贯通培养机制,为学生打通纵向学历贯通渠道,进而培养更多高层次技术技能型人才。例如,学校与三亚学院实施本科联合培养项目,以培养应用型本科层次人才为目标,共同制定职业技能人才一体化培养方案,切实提升人才培养质量,以更加良好的办学姿态迎接海南自贸港建设带来的发展机遇。