第A03版:A03
本版标题
  • 脱贫攻坚
    伟大成就的思政课育人价值

  • 提高思想政治教育数字化的算法供给

  • 数智技术赋能大中小学思政课一体化建设

  • 脱贫攻坚
    伟大成就的思政课育人价值

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提高思想政治教育数字化的算法供给

◇于东超 

党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》指出,深入推进数字中国建设,“加快人工智能等数智技术创新,突破基础理论和核心技术,强化算力、算法、数据等高效供给”,为新时代数字思政创新发展提供了基本遵循。当前,数据、算法、算力以其新技术、新场域、新载体、新赛道全面融入思想政治教育各领域和全过程,驱动思想政治教育理论范式、学科样式、话语模式、育人形式发生功能嬗变,成为推动数字思政发展的重要着力点。

提升数据要素利用效度

数据要素的利用直接决定了数字思政教育资源配置的公平性。在数字思政转型进程中,通过建立标准化数据体系、构建资源汇聚机制与激活数据价值转化,能够有效提升数据利用效度,推动优质思想政治教育资源的普惠共享。

一是构建标准化数据体系,夯实数字思政教育资源汇聚基础。数据标准化是打破“信息孤岛”,实现思想政治教育资源高效流转的前提。传统思想政治教育数据存在格式不统一、维度不完整、更新不同步等问题,严重制约了教育资源整合效能。构建标准化数据体系,通过统一数据接口标准与元数据规范,使分散的优质思政课程、教学案例、教研成果得以有效聚合,形成覆盖全国大中小学思政课一体化的教育资源数据网络,为数字思政教育资源均衡配置提供了数据支撑。