在体育强国建设与健康中国战略的双重要求下，高校体育教育专业人才培养迎来了新机遇和新挑战。体育教育专业肩负着培养多元化体育教育人才的重任，培育学生的全面素养就成为体育教育专业新时代的新要求。体教融合在体育教育专业人才培养中扮演着重要角色，通过充分发挥体育育人功能，实现体育与教育优质资源的互融互通，为打造育人新格局夯实了基础。四川轻化工大学体育学院（以下简称“学院”）坚持以“人格健全、基础扎实、技能突出”为目标，立足立德树人根本教学任务，以服务地方体育教育事业为己任，深入贯彻落实体教融合理念，构建出满足时代发展需求，且具有专业特色的体育教育人才培养新体系，为体育教育事业的长远稳定发展提供重要人才支撑。

锚定方向：需求导向下明确人才培养定位。体教融合视域下，高校应以社会发展要求为导向培养体育教育专业人才。学院以服务国家战略和社会发展为目标，精准对接社会对体育教育人才的迫切需求，重新审视体育教育专业的人才培养目标。学院承载着“发展体育运动、增强人民体质、弘扬体育文化”的光荣使命，明确“知识+技能+素养”的三维育人目标，坚持“复合型、应用型、创新型”人才培养定位，深入推进体育教育专业教学改革，目前已形成覆盖体育教学、体育科学研究、运动训练与竞赛、群众体育指导的多方向人才输出格局。学院紧扣行业发展脉搏，为社会提供高水平的“一专多能”型体育教育专业人才，不仅要求学生掌握体育专业知识和教学基本技能，还应具备人文素养、创新能力、科研素养、数字素养等综合素养，从而更好地适应就业市场的环境变化。同时，学院持续优化学科布局，构建了“本科+研究生”贯通式人才培养体系，设有体育教育本科专业和学科教育（体育）硕士学位授权专业，打通本科、硕士两个培养阶段，进一步确保了教育的连续性，以阶梯式的人才培养满足社会体育教育事业以及体育产业的多元化需求。