◇乔欣

21世纪以来，数字科技的应用领域在不断拓展，无论是金融、医疗还是交通、教育，各个领域都看得到数字科技的身影。毫无意外，数字科技对音乐教育也产生了显著的影响。但与教育领域中的传统学科相比，音乐教育更加侧重培养学生的情绪感知、审美能力，集综合性与艺术性于一体，其教育方式更加注重实践和体验。数字科技为音乐教育注入了新的活力因子，随着教育部2025年本科专业目录更新，“音乐+科技”跨界融合的新专业正式亮相，标志着我国高等艺术教育向“智能音乐时代”迈出关键一步。在数字科技的加持下，音乐教育增加了自身的学科魅力，作为音乐教师需要不断提高数字素养以迎接机遇和挑战。

音乐教育的特殊性及科技运用。音乐教育是一种以培养学生的审美能力、音乐素养、创造力为目的，以音乐活动为主要形式的学科教育。音乐教育是感性教育，除了专业知识和技能外，音乐教育更加注重培养学生对音乐的情绪感知，体验与音乐之间的情感共鸣和表达反馈，提高学生的情感素养、审美能力以及创造力。音乐教育注重实践和体验，学生们需要通过参加大量表演类的实践活动来夯实音乐知识、技能，同时在实践中不断获得对音乐的感知力，在情感共鸣与表达的过程中提高音乐素养。在音乐教育的过程中，除了音乐专业方面的知识与技能外，还需要借鉴文学、哲学、历史学等学科的方法拓展视野，增强综合素质。