◇张策华

陶行知（1891—1946），又名陶█（gàn），教育家，以教育救国为志向，以振兴中华为己任，在中华大地开展了系列教育创新实践。他一生中曾三次改名，第一次由“陶文濬”改为“陶知行”，第二次由“陶知行”改为“陶行知”，第三次由“陶行知”改为“陶█”。

陶行知在金陵大学就读期间，深研中学与西学，尤其信奉王阳明的知行观，即“知是行之始，行是知之成”，并于1911年将自己的名字改为“陶知行”，认为先知后行、知行并重，强调认知的基础地位，将知凌驾于行之上。

随着教育实践的开展，经过平民教育运动、乡村教育运动、普及教育运动等推进实施，陶行知在实践中不断审视知与行的关系。在长期的教育实践和哲学反思中，陶行知的哲学观、教育观开始发生转变，逐渐认同了实践的重要性，并将“行”放在第一位，提出“行是知之始，知是行之成”的主张，认为先行后知，实践是认知的基础，行动是知识的母亲，并于1934年将名字改为“陶行知”。