第A08版:A08
本版标题
  • 翻转课堂推进教学模式改革
    ——以温州商学院“财务会计”课程为例

  • 升级生命科学馆的叙事设计策略

  • 文旅融合助力英语教学改革

  • 文旅融合助力英语教学改革

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翻转课堂推进教学模式改革
——以温州商学院“财务会计”课程为例

温州商学院(以下简称“学院”)是浙南闽北赣东唯一的商科类本科院校,该校会计学专业立足浙江、辐射全国,培育具有社会责任感、坚定社会主义信念与会计职业道德的会计人才。会计学专业中的“财务会计”课程作为浙江省一流本科课程,在课程建设中尤其注重课堂教学模式改革,在课程教学中采用的“MOOC+翻转课堂”教学模式,将传统课堂与人工智能相结合,与时代发展相适应,并不断完善传统教学模式。作为专业核心课程的“财务会计”运用“MOOC+翻转课堂”教学模式,对探究新的教学理论、教学方法和应用效果意义重大。

现状分析。“财务会计”的教学目标旨在为国家培养财会人员。目前,国内对财会类专业课程教学的研究,涉及教学资源、人才培养模式、学生学习态度、教师综合素质、学生学习质量以及就业状况等层面。学院结合学生的学习基础、学习能力、就业方向等进行分析梳理,发现会计学专业学生普遍存在一些亟待解决的问题,如学生学习兴趣缺乏、教学效果不理想等。因此,创新教学技能与方法迫在眉睫。除了对教材选用与教学方法进行改革,学院还在教学过程中高度注重对学生综合素养的培养,引导学生以“中国大学MOOC”在线平台为基础,根据自身接受知识的程度展开学习,探索翻转式的教学模式。